<div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div><div class="gmail_quote"><div class="gmail_quote"><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex"><div lang="HU"><p class="MsoNormal"><b><span style="font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">From:</span></b><span style="font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"> Mátyus, Kinga <<a href="mailto:matyuskinga@wjlf.hu" target="_blank">matyuskinga@wjlf.hu</a>></span><span style="font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif;color:rgb(31,73,125)"><br></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><b>Sent:</b> Monday, May 13, 2024 11:07 AM<br><b>Subject:</b> Inclusion4Schools - Szándéknyilatkozat az iskolák és a tanárképző intézmények közti szakmai együttműködésről<u></u><u></u></span></p><p class="MsoNormal"><u></u> <u></u></p><div><p style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif;color:black">Tisztelt Oktató Kollégák!</span><u></u></p><p class="MsoNormal"><u></u> <u></u></p><p style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif;color:black">A Wesley János Lelkészképző Főiskola Neveléstudományi Tanszéke vezeti az <i>Inclusion4Schools - Iskola és közösség együttműködése az egyenlőtlenségek és a kirekesztés visszaszorítására: szegregált iskolák transzformatív gyakorlatai</i> című projektet, amely az Európai Unió Horizont 2020 kutatás-fejlesztési és innovációs keretprogramja részeként valósul meg. Az <i>Inclusion4Schools </i>kiemelt célja, hogy a hátrányos helyzetű térségekben működő iskolákat támogassa azzal, hogy teret nyit ahhoz, hogy olyan intézményekké váljanak, amelyek </span><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">alulról építkező stratégiát követve<span style="color:black"> társadalmi változást előidéző kapcsolatokat teremtenek a közvetlen környezetükben. </span>Ennek egyik módja az intézmények és közösségek közötti párbeszéd és együttműködés kultúrájának <span style="color:black">támogatása azért, hogy </span>az oktatásban a kirekesztés logikája kiiktatódjék és az egyenlőtlenségek rendszerszintű (re)produkciója mérséklődjék. (</span><a href="https://inclusion4schools.eu/hu/" target="_blank"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif;color:rgb(70,120,134)">https://inclusion4schools.eu/hu/</span></a><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">) </span><u></u><u></u></p><p class="MsoNormal"><u></u> <u></u></p><p style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">Az I4S projektben a különböző tapasztalatokból eredő kérdések megvitatását szolgáló rendezvények az oktatási rendszer szereplői - köztük a kutatók, a politikai döntéshozók, a tanárok és a további érintett szakemberek - közötti együttműködést szorgalmazzák. Így lehetőség nyílik elméleti ismeretek és helyben kifejlesztett módszerek megosztására. A projekt különösen ösztönözi olyan innovációk kidolgozását, amelyek az érintett tanulók sikeres tanulását támogatják.</span><u></u><u></u></p><p style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">Az <i>Inclusion4Schools</i> már korábban lezárul szakaszában online fókuszcsoportos megbeszéléseket szervezett a köznevelésben és a felsőoktatásban dolgozó szakemberek számára. Ezek a viták a párbeszéd strukturált és zárt formáját képviselték arról, hogy együttműködésük hogyan segítheti elő olyan gyakorlatok bevezetését már a tanárképzésben, amelyek a különböző szociális, kulturális és oktatási igényekkel rendelkező tanulók számára minőségi oktatást biztosítanak. A fókuszcsoportos megbeszélések eredményeit az I4S ajánlások formájában foglalta össze. (Lásd: </span><a href="https://inclusion4schools.eu/achievements/d3-3-school-university-partnership-and-recommendations-to-teacher-training-institutes/" target="_blank"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">D3.3. School-university Partnership and Recommendations to Teacher Training Institutes</span></a><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif"> valamint a magyar nyelvű összefoglalót: </span><a href="https://drive.google.com/file/d/1wB2GQpDr5QgMzaLbLA-gNjdu1qsj0pas/view?usp=sharing" target="_blank"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">Az I4S ajánlásai az iskolák és a tanárképző intézmények együttműködésére.pdf)</span></a><u></u><u></u></p><p style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">Az I4S az ajánlások mentén konkrét, hosszú távú közös programfejlesztésre hívja fel az egyetemek tanárképző központjait és a tanárképzésben résztvevő oktatókat, olyan munkacsoportok létrehozására, melyek célja a hátrányos térségekben található iskolák bevonása – különösen a hallgatók iskolai gyakorlata során. </span><u></u><u></u></p><p style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">Az ajánlások tartalmára alapozva az I4S projekt célkitűzése, hogy aktívan közreműködjön az iskolák/közösségek és a tanárképző felsőoktatási intézmények közötti szakmai együttműködések elveinek és tartalmának kidolgozásában, különös tekintettel a tantervek tartalmára és a tanárjelöltek iskolai gyakorlatára.</span><u></u><u></u></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;text-align:justify"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">Ezért az I4S projekt egy olyan dokumentumot készített elő, amely azokat a lehetséges együttműködési területeket mutatja be, amelyekben az együttműködés mindkét fél számára potenciális előnyökkel járhat a sokszínű oktatási környezet létrehozása érdekében. Az I4S projekt egy <b><i>Szándéknyilatkozatot</i></b> kezdeményez, és felkéri mind az egyetemi oktatókat, mind az iskolai tanárokat és a segítő szakembereket arra, hogy támogassák a kezdeményezést.</span><u></u><u></u></p><p style="margin-right:0cm;margin-bottom:12pt;margin-left:0cm;text-align:justify"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif;color:rgb(2,2,2)">A Szándéknyilatkozat alapelvei szerint a hatékony iskola-egyetem partnerségek legalább négy fő jellemzőt teljesítenek:<i> közös koncepcionális alapok, a szerepek egyenrangúsága, következetes működési stratégia, valamint a partnerség és eredményeinek folyamatos értékelése.</i></span><u></u><u></u></p><p style="margin-right:4pt;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;text-align:justify"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">Az iskola-egyetem partnerség lényege az elmélet és a kutatás, valamint a tapasztalatból fakadó gyakorlat egymást kiegészítő volta. Az iskolák új stratégiákat keresnek a tanítás és tanulás, az intézményvezetés és a tanulók támogatása terén azzal a céllal, hogy megfeleljenek a tanulók igényeinek. Az egyetemek az elméleten és kutatáson alapuló új eljárásokat dolgoznak ki és értékelik a gyakorlatban megjelenő innovációkat. A partnerek kölcsönösen előnyös kapcsolatokat alakítanak ki, így összekapcsolhatóak a köznevelés és az egyetemi oktatás és kutatás funkciói.</span><u></u><u></u></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;text-align:justify"><b><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">Kérjük, tekintse át a Szándéknyilatkozat tartalmát és az alábbi űrlapon jelezze támogatását: </span></b><a href="https://forms.gle/wknUC1Ei9Xd7TY9T7" target="_blank"><b><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">https://forms.gle/wknUC1Ei9Xd7TY9T7</span></b></a><u></u><u></u></p><br><p align="right" style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;text-align:right"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">Budapest, 2024. május 10.</span><u></u><u></u></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;text-align:justify"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">Köszönettel, </span><u></u><u></u></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;text-align:justify"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">Thun Éva és Jelencsik-Mátyus Kinga</span><u></u><u></u></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;text-align:justify"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial,sans-serif">Inclusion4Schools</span><u></u><u></u></p><table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse"><tbody><tr style="height:44.25pt"><td valign="top" style="padding:0cm 5pt;height:44.25pt;overflow:hidden"><p class="MsoNormal"><br><span style="border:1pt none windowtext;padding:0cm"><img border="0" src="cid:ii_18f8662245f4ce8e91" alt="A képet a feladó eltávolította." style="width:64px;max-width:100%"></span><u></u><u></u></p></td><td valign="top" style="padding:0cm 5pt;height:44.25pt;overflow:hidden"><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;text-align:justify"><span style="font-size:8pt;font-family:Arial,sans-serif">A projektet az Európai Unió Horizont 2020 kutatási és innovációs programja támogatta a 101004653 sz. támogatási szerződés keretében.</span><u></u><u></u></p></td></tr></tbody></table><p class="MsoNormal"><u></u> <u></u></p></div></div></blockquote></div>
</div></div>
</div></div>